3 JOURS 1350 € *
Exonération de TVA
 OBJECTIF
Maîtriser les fondamentaux de la communication et de la pédagogie des adultes, afin de concevoir et animer une action de formation
PROGRAMME
 Qui suis-je en tant que formateur ?
- Repérer les compétences clés et les marges de manoeuvre du formateur. Axes de progrès
- Les 3 métiers du formateur : concepteur, animateur, évaluateur
Quelles méthodes d’animation pour quel objectif ?- Qui apprend comment et pourquoi ? (kinestésistes, visuels, auditifs, adultes, adolescents)
- Comparer les avantages et inconvénients des différentes méthodes pédagogiques et comment les choisir en fonction du public et du thème abordé
- Évaluer la formation
- A quel moment dois-je évaluer : feed back immédiat, points d’ancrages intermédiaires etc…
- Quels outils sont à ma disposition
- Pratiquer les évaluations individuelles ou collectives
 CONCEVOIR UNE ACTION DE FORMATION
Structurer son action de formation
- Les étapes de la conception pédagogique : de l’ouverture à la clôture
- Rédiger l'ensemble des objectifs pédagogiques
- Élaborer la progression
- Intégrer la chronobiologie et les contraintes propres à chaque environnement
- Choisir les techniques pédagogiques qui facilitent la mémorisation
- Intégrer l'évaluation dès la conception
- Rédiger un document Pédagogique qui sera lu
Faciliter les apprentissages
- Responsabiliser les participants sur leurs propres apprentissages. Plans de progrès, envie de continuer d’apprendre
ANIMER UNE FORMATION EN MAÎTRISANT LES TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES, GÉRER LE GROUPE EN FORMATION
Identifier les facteurs clés de succès pour réussir l'animation d'une action de formation
- Bien se préparer
- Organiser les lieux en fonction de la pédagogie
- Gérer son stress en toute situation
- Convaincre son auditoire
- Trouver le contact avec chacun grâce au verbal et au non verbal
- Travailler son écoute active
Gérer les moments clés d'animation
- Le bonjour : « la première occasion de faire une bonne impression »
- Lancer une séquence, lancer un exercice de sous-groupes
- Conclure une session de formation
Gérer la dynamique du groupe et les différents individus qui composent le groupe
- Gérer les situations difficiles
- Faire participer les stagiaires
- Animer un groupe hétérogène
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